如果你是顾问老师，在为家长排忧解难时，你最注意的是什么？
如果你是家长，在工作领域中，你最关注的是什么？
如果你是高中生，大学生，研究生，你听说过“用户故事分析法”吗？
本月，来自悉尼科技大学IT和工程学院的Alan Sixsmith博士将他最引以为豪的项目管理方法论——用户故事分析法（User Story）介绍给了来自深圳、珠海、杭州、南京和北京的以高中生为主要面向群体的同学们。
Sixsmith博士在珠海
项目管理
所谓项目管理，即当客户有任何想法时，作为执行方，同学们可以先帮助客户搭建想法的框架。在分析出最精炼的框架（即最重要的用户故事）后，再去寻找对应的资源。而当项目开始基本正常运营后，客户就可以逐渐丰富项目内容，根据进展情况，添加一些次要的用户故事。
Sixsmith博士将现场的同学们分组之后，要求他们以“打造你心目中的未来零售实体店”为主题，对应店主、顾客、售货员等不同角色，进行思路开拓和想法整理。
为了帮助同学们理解，Sixsmith博士举了个简单的例子：对于“店主”角色来说，“达到盈利目的”是最重要的用户故事，“关注顾客心情”是次要用户故事，“保护环境”是可以舍弃的用户故事（因为对于店主来说保护环境并不是开店的主要目的）。小组成员从不同的角色出发，最终合作勾勒出未来零售实体店的模样。
虽然此类教学内容，在Sixsmith博士的实际教学中，面向的是研究生群体，但我们高中生宝宝们凭借各自丰富的想象力、充分的可行性和新颖的表现方式，将自己心目中未来实体零售店的样子展示了出来，不少“天马行空”的想法都获得了Sixsmith博士的赞赏。
深圳站获奖组为：“自动穿衣匹配镜”和“超市自动补货传送带”
深圳
珠海
珠海获奖组为：“自动眼睛搭配镜”和“人工智能音乐推荐”
杭州站获奖组为：“全息投影仪模拟试衣服”
杭州
Sixsmith博士与同学们合影
关于悉尼科技大学和UTSInsearch学院
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