真诚之后，收获更多（2）—— 我在澳洲的志愿者经历,近处的墨村微信公众号文章

不知道大家有没有自己试试我在上一篇提到的几个游戏？不妨一试哟，有几个是真的Lean Game的。我知道你们都黄金周去了，木有黄金周的人就发发文章吧。

如果你从肯定开始，必将以问题告终，如果从问题开始，则将以肯定结束。
——培根

第二天孩子们的洞见

如果说前一天孩子们很high的打成一片，那么今天孩子们展现出来的是他们思想的深度。想一想，如果你也面对同样的挑战，说说自己在学校经历过的不愉快和挫折，你会说些什么？你又会找到什么的解决方法来解决自己的问题呢？

这一天的内容从人性化设计（Human-centered Design）开始，Zinzi给大家呈现了人性化设计的概念，以及怎样使用人性化设计为一个问题找到可能的解决方案。有很多不同的技巧，比如如何能够收集更多的信息来更深入的了解问题，如何使用敏捷方法来实现解决方案，还有怎么样通过创建原型测试假设。（我得承认我解释的好枯燥的说，实际上Zinzi讲的很好玩。。。）

之后Sasha用我们平时开回顾会议的方式，让孩子们写出来自己最近一周在学校的经历——哪些是比较有意思的，哪些是让人不爽的。

真不能小觑这些孩子，他们从自身出发，不但揭示出目前教育体制中的一些弊端，还讨论到学校里面存在社会问题，比如暴力，少女怀孕之类。显然孩子们和我们每个大人一样，渴望在自己的环境（学校里）能够有机会发表自己的意见，能够被倾听，被尊重。

分组讨论之后，这些问题分成不同的问题组，孩子们自己投票，来选择自己要参与的问题。

Zinzi前面教大家的技巧就有用武之地了，孩子们自己组队，分成六个组，选择了六个不同的问题，给出了自己的解决方案。

Teacher Communication - “Why don’t they talk to each other? I have 5 assignments due on the same day and I have band practice, piano practice and all sorts of other stuff going on.” 对啊，不同学科之间的老师确实需要加强沟通，所以我们准备提供一个基于web的解决方案，这样所有任课老师都可以看到每一个学生家庭作业的安排，也可以更好的协调作业的数量。。
Waddle - 十几岁的在校女生如果怀孕了怎么办？怎么样为他们提供没有偏见，能够匿名搜索服务和信息的系统呢？“Pond”就是我们要提供的这样一个空间，大家可以很容易联系到“quacks”。还可以让身处同样环境的用户互相沟通，互相帮助。
iLearn - 手机app，可以让我们选择自己想学的东西，定制自己的教育路线，而不仅仅受限于学校的科目。提供在线订阅服务，任何人都可以成为老师或者学生。老师需要通过测试来证明自己具有某方面的知识和技能可以教给别人。学生支付每月的订阅费用就可以进行在线学习。
Brick - 'building your education brick by brick' - 是一个教育平台，可以让不同年龄的用户学到新的知识和技能。我们平台的定位是通过完成认证课程来学习技能。课程可以在线完成，也可以在某些特定的地点完成。所有课程使用每节课付费的模式。
My Standard - 去除人与人之间的偏见。为学生提供一个公开空间来讲述自己的故事，避免因为自己性格或者兴趣带来的偏见。每个人都会有公开的个性页面，可以列出自己的兴趣和爱好，并且提供消息系统让用户和朋友保持联系。
Talk to Department of Education - 一个可以让学生和老师直接把他们关于当前教育系统问题的反馈和想法提交给教育局（Department of Education）。用户可以提交教育方面的问题，提出关于目前教育系统的问题，寻找有用的信息。还应该有FAQs 的页面，投票系统以及“现有问题”页面。

当然了，只有解决方案的想法是不够的，还需要设计原型去验证想法。