相信最近大家都被不断传来的幼儿园虐童事件所震惊！

在为祖国孩子的不幸遭遇而悲愤的同时，小编对自己的孩子在澳洲的生活开始了格外的关注，结果发现：

生活在澳洲的小朋友是幸福的，政府、社会以及幼儿园老师们对他们充满了关爱！

首先，政府对幼教老师水准有着严格的标准限制。

在澳洲，幼教是一个受人尊敬的高薪职业，但要成为一名合格的幼儿教师，必须完成CertificateIII （三级证书）以上的课程学习，完成至少45天受监督的教学实践，需要接受专业部门严格的教师职业评估，并获得注册的教师资格，才能从事幼儿教育工作。

其次，澳洲幼儿园的教育有着非常严谨的标准和教育方法，比如：

当小朋友无理哭闹时，不能为了让他停止哭闹而马上满足他的无理要求，要告诉他只有停止哭闹了才可以给他一个拥抱并酌情满足他需要！老师对小朋友的教育充满了关爱，也特别讲究科学有效的方法。

关于小朋友的用餐教育。澳洲幼儿园宝宝从十三个月开始，就开始坐在小板凳上，在圆桌上独立进餐。用餐过程中要学会使用“请，谢谢”等礼貌用语。吃饭过程中老师会引导小朋友学会等待，让他们知道，想吃的食物不是下一秒钟就能得到，通过等待来培养他们的耐心。

小朋友也有选择的权利。允许小朋友自己选择，但给他选择的范围。比如有小朋友不愿意睡觉，老师会给他选择：你是自己睡还是我把你抱到床上去睡？有孩子不愿意参加任何program（教学活动），老师会问你是去画画还是拼积木？有时候给孩子选择的权利比赤裸的说教或者威逼利诱简单的多。

小朋友需要归属感。belonging归属感，这是澳洲早期教育大纲很重要一点。让孩子参与到大人活动中来，让他找到归属感，让他们感受到他是家庭和社会的重要一员，增强他的自信心以及动手能力。所以从一岁半开始，就要求他们帮助老师清理玩具，拿小扫帚清扫户外落叶等，并及时告诉他，老师很需要你。做完后老师会及时鼓励，告诉他是一个好帮手！所以在幼儿园里，很多这样的事情小朋友都抢着做，从小就培养起了社会责任心。

正确的是非观引导。在小朋友做错事时老师会及时提出来，并将正确的告诉他或者示范出来。对特别顽固叛逆的小孩，也会给予适当的惩罚，让他们知道做错事需要承担责任，并接受相应的惩罚。所谓的惩罚通常是停止游戏、罚站或者罚坐。惩罚完后老师会问他，再发生这样的事情怎么处理，小朋友这时通常都会说出一些正确的认识。

“玩中学”的教育方式。对于learningthrough play（玩中学），澳洲幼教一直有着很好的理念。澳洲幼儿园无论多大孩子，都没有“教”和“学”这个概念。所有教室很少设有桌椅，老师学生通常坐地上，让大家都没有距离感。让孩子从玩中，或者从歌曲童谣里学，来提高五大智能：认知力、社交力、语言能力、大运动及精细运动。

关爱大自然。澳洲幼儿园鼓励小朋友多在户外活动，感知大自然及自然现象。幼儿园一般不鼓励用太多的商业玩具，更多的是采用原材料来自大自然的东西。其中有个项目叫heuristicbasket(启发式篮子），里面放了各种生活中回收的东西，比如塑料碗、铁勺子、木头、废布料等等，小朋友能够发挥想象力让这些物品演奏出各种声音，同时直观感受了这些全天然没有加工的原材料，既环保又原生态。

“引导”与“教导”。在澳洲幼儿园一般不用“training”（训练）这个词，他们认为只有对宠物才用这个词。要用“guiding”（引导）。即使是小到上厕所，也是“toilet guiding”而不是“toilet training”。澳洲人认为，Training这个词在幼儿教育里是个消极的词。这体现了澳洲早期教育的精髓，小朋友需要“引导”而不是“教导”！

除此之外，澳洲政府对幼儿教育更给予了巨大的财政补贴。

政府为了鼓励幼儿教育，减轻家长负担，每年给每个小孩发放$7500的Child Care Rebate （CCR）政府津贴，对于家庭收入达不到标准的，还可以获得额外的补助Child Care Benefit (CCB)。

所以，生活在澳洲的小朋友们是幸福的，幼教老师和家长们也是和谐快乐的！