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之前宣布的留学生要到2022年才能返校，但如果首席卫生官员同意，并提供安全的隔离宿舍，各大学今年就可以接收学生。

教育部长艾伦·塔奇（Alan Tudge）于周三在墨尔本皇家墨尔本理工大学发表演讲，他表示，2020年，盛行的面授教育模式中断，迫使人们重新思考这种模式，以及更广泛的国家国际教育战略。

塔奇还将提醒各大学，应使用留学生收入为其研究提供资金。这削弱了国内学生的学习经验，未能解决技能短缺问题，在软外交领域也做得不够。 

澳大利亚是世界第三大国际教育供应国，在过去十年中，学生人数翻了一番。目前，中国的学生约占所有学生的三分之一。

尽管2020年澳大利亚的注册人数比前一年下降了7%，但仍有686100名全额付费的留学生在澳大利亚就读。塔奇说：“这种令人难以置信的增长对我们的经济有好处，在我看来，即使在新冠肺炎爆发之前，压力就已经显现，校园入学人数的持续增长速度也不可持续。我们预计，到年中，这些问题将会更加明确”。

当然，各学校仍有机会通过小规模、阶段性的试点项目让学生重返校园。ACT、南澳、新州和维州的留学生返澳计划都被暂停或推迟，只有北领地的一个例外。

塔奇认为，“澳大利亚留学目的地”（Destination Australia）是一个旨在吸引海外学生到偏远地区大学就读的项目，以工程和IT等技能短缺领域的学科为目标，而不是占留学生总数一半左右的管理学和商科。我们可以使用杠杆，包括移民杠杆，来鼓励更多的学生到我们知道人才短缺的地区学习。

国际教育是澳大利亚第四大出口部门，上个财政年度为澳大利亚经济贡献了375亿澳元，提供了大约20万个就业岗位。中国和印度目前占澳大利亚所有留学生人数的55%，导致澳大利亚的讲堂缺乏多样性。不过，塔奇将特别指出，印度和印度尼西亚的学生给线上学习提供了巨大的潜力。

图片来源：

https://www.abs.gov.au/statistics/economy/international-trade/international-trade-supplementary-information-calendar-year/latest-release

到2026年，全球线上学习市场预计将从1300亿增长到4700亿以上。世界各地的学生都在寻求成本更低的教育模式，这种学习方式在学习地点上有更大的灵活性，推动了这种增长。

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