升入国际学校前,公立学校的孩子该如何提升英文学习能力?

2020年06月30日 澳洲留学中心


最近,小编收到了一位家长的留言:



打算今年送孩子去国际学校上课。考虑到之前孩子在公立学校读书,没有接触过全英文环境,所以就先帮孩子报了一节英语试听课。结果发现孩子不仅跟不上老师讲课的速度,连课堂笔记也不会做。


我想问一下,有什么方法能让孩子跟上全英文授课啊?



“全英文授课跟不上”其实是一个普遍的现象。即使英语基础不错的孩子,刚开始接触全英文授课时,也会遇到同样的问题。


总体来看,出现这种情况的原因有以下三点:



01
学术英语能力弱




物理课中的拉力、摩擦力、密度、电流、折射、反射……

化学课中的各种元素、分子、离子、氧化反应、质量守恒 ……

生物课中的叶绿素、细胞壁、蛋白质、两栖动物……

历史课中的奥匈帝国、文艺复兴、工业革命、宗教改革……


这些在国际课程中常见的知识点,孩子能够说出对应的英文单词吗?如果孩子连单词都不熟悉,别说跟不上课程,甚至连教材都会看不懂。





原来在公立学校时孩子的学习基础不错,知识点掌握也很牢固。但是把之前熟悉的内容全部换成英文模式,那对孩子来说就得从认识各科的学术单词开始。如果不提前准备这些基础的学术技能,孩子会跟不上全英文讲课也是“正常现象”。



02
英语表达不流利




在体制内学校学英语,孩子习惯了“老师讲学生听”的灌输模式,很容易养成“哑巴英语”:听说能力很差,英语表达不流利


然而在国际学校的课堂中,老师只会扮演“引导者”的角色,学习中的探索、讨论、分析等等都是需要孩子自己来进行,并且在学习过程中要与老师和同学进行分享。





如果孩子没有流利的英语表达能力,在课堂上就无法跟老师和同学进行交流,无法参与课程互动。另外缺少了交流,老师也无法准确了解孩子是否真正理解的课程内容。


即使孩子课后想去跟老师,但是考虑到自己的英语表达实在不清楚,很容易“打退堂鼓”,导致学习越来越吃力。



03
英语学习技能薄弱




在公立学校里,“课本+做题”是学生最重要的学习技能。但是到了国际学校,还有更多的学习技能需要孩子掌握。但是这些学习能力几乎都是公立学校的孩子比较欠缺的,比如:



阅读能



国际课程中除了要求孩子掌握课本内容,还会有额外的reading list要求学生读完。如果孩子没有快速阅读英文的能力,就会无法在规定的期限内读完指定书目,那么也就无法在课堂上参与围绕这些书目留的课题讨论。




内容结构解析能力



不少孩子刚开始学习国际课程,经常一堂课下来发下自己没记下多少知识点;平时阅读中,如何从中选取自己最需要的部分也是不少孩子所欠缺的。这是因为孩子不知道如何从英文内容中分析哪些是key point,常常耗费了大量时间,结果并没有找到太多自己需要的内容。




归纳总结能力



实验报告中,如何从各种数据分析中得出最终结论?

日常阅读中,如何把描述性的记叙内容归整在一起?

课堂讨论中,如何在有限的时间里把自己查找的内容表述出来?


以上这些情况,都离不开归纳总结能力。归纳总结还考察了孩子的逻辑和语言表达能力。如何用英文条理清晰的做好内容总结,也是平时孩子需要培养的学习技能之一。






学术英语弱、英语表达不流利、英语学习技能差,这三个方面是造成大多数孩子跟不上全英文授课的主要原因。因此,家长可以根据以上三点帮孩子找出最薄弱的地方,再利用下面的小技巧,帮孩子查漏补缺,更快的适应全英文授课:




背单词



学术英语能力弱,最简单实用的方法就是背单词。先熟悉单词的词义,然后再将词汇带入到课本中、对话中。


已经在国际学校上课的孩子,在上课前提前预习课本,把单词提前查好;课堂的遇到不熟悉的词汇做好记录,课下挨个解决。




大胆开口表达



要想拥有流利的英语表达能力,就得让孩子自己敢于开口


刚开始难免会出现用词不准、语法错误、表达模糊等“乱说”情况,但是万事开头难,最起码先让孩子能够跟老师同学进行简单的交流。





当孩子不再恐惧开口表达后,随着慢慢熟悉了国际学校的学习环境,在平时的学习生活中英语表达能力自然也会慢慢提升,越来越地道。


另外,家长要告诉孩子:课堂听不懂,课下一定要找老师。老师不会因为你的表达能力弱而忽视你的需求。所以,孩子要放下“不敢说”的恐惧主动去找老师提出疑问。




注重平时积累



无论是背单词、练口语还是阅读,都离不开日常的积累。


平时让孩子多接触英文环境,比如:多看英文原版书籍、多听英文广播、Ted演讲,将这些内容变成学习素材,对孩子的单词积累、语言表达以及阅读技巧都是很好的帮助。




预学基础国际课程



如果家长还是担心孩子适应国际课程太慢,怕影响正常的学习进度,那么在进入国际学校之前,不妨给安排一个“过渡阶段”——让孩子预先学习一下基础的国际课程,比如英国KS3阶段的课程


英国KS3的课程内容以基础知识为主,主要是对孩子的学习兴趣进行培养和发现、教他们各门课程的学习方法。不仅能帮孩子提前适应全英授课,而且还能对国际课程有大致的了解。



KS3课程的深度接近于国内初中,因此更适合初中阶段计划学习国际课程的孩子。如果家长担心孩子以后跟不上国际课程,不妨从初一开始就让孩子学习KS3的课程。不仅能提前让孩子适应全英文授课,而且还能积累知识基础和学习能力。















要想孩子顺利适应国际课程,先人一步积累各科学习基础,英伦云初中能够帮助孩子实现国内初中与国际课程的完美过渡。



为了培养孩子的阅读写作能力。英伦云初中基于英国国家课程大纲初中阶段要求,推出了1对6英语语文课程



y7&8课程内容

课程内容与国际教育同步。重点培养孩子的阅读兴趣,帮助孩子理解和欣赏文学名著。

在阅读过程中发展孩子的思辨性思维能力,对不同时代作品的背景、大纲以及情节进行理解。帮助孩子在阅读中获得知识,提高写作水平。




英伦云初中是索引国际教育精心打造的线上英国初中课程,依据英国国家课程大纲的培养目标,致力于为更多的中国学子提供最优质的英国国际教育资源,帮助他们努力提升自身的学术能力和综合素养,为迎接高中阶段的国际课程学习做好充分的准备。



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