最新公布的2019年度《学生能力国际评估计划》（PISA）报告显示，澳洲学生在阅读、数学、科学三项评比中，被中国队吊打，而且数学表现连经合组织成员平均水平都不如。
作为世界上最具影响力的PISA（国际学生评估计划），这项由OECD（世界经合组织）2000年发起的，每三年一次的国际测试和结果报告，都会在全球范围备受关注。
PISA是种国际性的衡量标准，用来衡量学生在义务教育行将结束时面对现实挑战的能力。PISA测评会超出知识考察范围，真正测评一个学生的能力和素养。
比如在数学科目的测试中，它所测试的是数学素养，而不是数学知识和解题能力。一个学生是否具有良好的数学素养，在于他能否灵活运用已有数学知识，解决各种现实问题；是否具备逻辑推理和提出论点的能力，这才是当今世界越来越重要的技能。
同样，在阅读方面，考查的是学生提取、思考阅读文本，从字里行间进行基本的判断。尤其在今天数字化信息的浪潮里，辨别信息的真伪，是一种特别重要的能力。所以PISA阅读测试中，会尤其考察学生的审辩式阅读能力。
每个参与PISA测试的国家与地区，都会随机抽取当地4500到10000名初三与高一为主的15周岁学生，作为评估对象。
79个国家和地区的逾60万名学生参加了本次的PISA评定，其中包括澳洲740所学校中的1.4万名学生。
澳洲此次在阅读方面排在第16位，数学排在第29位，科学排在第17位，而中国的北京、上海、江苏和浙江联队则在这3个科目全面制霸，都拿到了第一名。
中国是唯一一个获准由本国政府挑选参加测评省份的国家。这次中国参加PISA测试的区域是北京、上海、江苏、浙江四地，人口约1.8亿。
虽然说拿咱们中国的种子队来比，有点胜之不武，教育专家也说了，“这不能代表中国的整体水平，我们的基础教育还面临着地域发展不均衡的问题。”然而，澳洲无论是跟经合组织的其他成员国相比，还是跟自己过去的成就相比，情况都不是很乐观。
这，就尴尬了。
分开来看，澳洲各州的表现水平各不相同。
在阅读，数学和科学方面，南澳，塔州和北领地的表现大滑坡，首次低于OECD成员的平均水平。首都领地是表现最好的地区，它和西澳均超过了经合组织平均水平。新州，维州和昆州则刚好达到了平均水平。
整体来看，在优先的地区的带动下，澳洲在阅读和科学两个科目中，整体表现还是略高于OECD成员的平均水平。但是，澳洲整体的数学技能降到了经合组织成员的平均水平以下。
OECD的其他成员还包括了美国、英国、法国、德国以及日本等发达经济体2019年的PISA显示，爱沙尼亚的阅读和科学成绩是OCDE成员中最好的，数学成绩最好的则是日本。
此次所有州和领地的数学表现都下降了，南澳、新州、塔州、西澳和首都领地下滑得尤其厉害。2003年初次参加PISA测评时，澳洲整体的数学分数为525，而最近这次测试的结果，分数仅为490。而且男生在数学方面的表现领先于女性的差距在2015年有所缩小之后，现在差距又拉大了。
该报告还发现，在数学方面，澳洲学生比其他参与评选的国家，成绩落后了整整一个学年，而阅读和科学成绩也差不多落后了一个学年。
澳洲教育发展也非常不平均，表现最好的领地和表现最差的领地相差甚远，阅读水平差了1.5学年，数学和科学都是相差了2学年。
没有比较，就没有伤害。最新的PISA报告如下：
阅读：
1.北京-上海-江苏-浙江（中国）
2.新加坡
3.澳门（中国）
4.香港（中国）
5.爱沙尼亚
6.加拿大
16.澳大利亚
数学
1.北京-上海-江苏-浙江（中国）
2.新加坡
3.澳门（中国）
4.香港（中国）
5.台湾（中国）
6.日本
29.澳大利亚
科学
1.北京-上海-江苏-浙江（中国）
2.新加坡
3.澳门（中国）
4.爱沙尼亚
5.日本
6.芬兰
17.澳大利亚
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