当你申请一所学校时，负责审阅申请材料的招生人员很可能都没有机会见到你本人。招生人员只能通过你的考试成绩，论文，推荐信，校友面试等材料“了解”你。因此，这些材料能否一致清晰地体现出“你是谁”显得非常重要。成绩固然重要，它是一个必要因素，但单单只有它并够全面。所有申请哈佛大学的人都是学霸，他们几乎都有一个很好的成绩单。顶尖的大学还会对申请人一些看不见但至关重要的特质如：领导能力，勇气，坚韧程度，受尊敬程度和亲和力进行“个人”评分。这对习惯了以高考成绩定输赢的中国申请人来讲似乎并不公平，但无可争辩的是，我们都清楚上面提到的个人特质，往往是一个人成功的关键。

这就是许多亚洲申请人的不足之处了。对于学业成绩达标的申请人，哈佛大学往往在所有海外申请人中给予亚洲申请人最低的“个人得分”。这毫无意外的降低了亚洲学生的综合分数，大大降低了亚洲学生的申请通过率。这个现象部分可以归咎于他们对于亚洲学生的不公正偏见。对此，像哈佛这样的顶尖学校必须进行深刻的自我反省。但其实，有这样的结果也并不是不无道理的。中国家庭往往过于注重学习成绩和其他如钢琴等千篇一律的典型“亚洲式”课外活动，从而忽视了学生性格方面的培养。

从隋朝到清朝，中国有超过1300多年以考试成绩论人才的科举制历史，高考说白了就是科举制度在现代社会的延伸。科举制度是衡量一个人的智力和职业道德最公正、最客观的标准之一，1300年来，这一制度与中国社会相辅相成，运行良好。基于这样的一个历史背景，中国家庭为什么只注重于学习成绩的培养以及当成绩稍差一点的学生取代成绩更好的中国申请人通过申请这一现象发生时他们会感到被歧视，似乎变得容易理解了。

所以说优秀的成绩还不够吗？答案是：是又不是。毫无疑问，学术悟性和职业道德是一个人成功的关键。在人类历史上的大部分时期，有优秀的成绩也许就够了。如下图所示，人类的生产率在很长一段时间内基本保持不变，直到16世纪末的工业革命导致了人类生产率的激增。而随着人工智能、生物、通讯、材料、医药等领域的深刻变革以及全球化的动荡进程，人类生产力的这种变化只会愈演愈烈。在这样一个充满巨变与机遇的时代，创造力、适应能力、批判性和与众不同的思维能力等其他特质就变得非常重要了。这种适应力和引领变革的能力正是顶尖大学“个人得分”衡量的本质。

那么亚洲学生应该怎么样提高他们的“个人得分“呢？在这件事情上并没有百分百把握的良方，但下列几个方面会对此有所帮助。

增加你的个人经历

中国式家庭往往过度保护他们的孩子，这是计划生育的时代背景下一个不可避免的事实。许多家庭不敢给他们的孩子任何压力，不敢让他们受任何困难的挑战，也不愿他们参与任何风险的活动。中国的小孩往往只被教育要在学习上取得好成绩，亦或许只参加学习一些父母指定的活动。父母包办一切而他们只需要专心于学习。这是一种伟大的家庭价值观念但同时也有它的不足之处。

人生不如意十有八九，正如人们常说的那样，生活不是一个你是否会失败的问题，而是一个你怎么在失败后重新站起来的问题。失败与逆境塑造一个人的性格与特点，这从一个人长远的发展看至关重要。一个人越早学会如何在逆境中成长越好。因此，我的建议是，中国学生应该学会经历更多。中国家长们应该在一个可控的范围内适当让孩子们经历一点困难与挫折以此来塑造孩子的性格与勇气。顶尖学府的入学申请委员会以及一些行业招聘经理，都喜欢听申请者如何克服逆境，如何从这些经历中学习和成长的故事。因此，增加你的个人经历，在你的申请材料中写下这些过程会对你有很大帮助。

展示出你的与众不同

顶尖学府总是在寻找有不同经历的学生，这样他们的学生就能相互学习。事实上，这就是为什么学校试图招募代表性不足的少数民族、运动员，以及在地域代表性不足的地区里招生。不要气馁，即使你来自一个多数民族，让他们看到你的与众不同！

寻找不同的意向专业

尽管那些顶尖的学府只招收10%左右的申请人，但可能有些专业需要更多的学生，尤其是中国学生。例如可持续发展在美国学术界是一个很重要的议题。中国在世界可持续发展中发挥着至关重要的作用。没有中国的可持续发展，世界就不会可持续发展。然而报读该专业的中国学生却少之又少。所以，他们都希望在涉及可持续发展的专业里能有更多中国学生。中国申请者最好多关注这些在亚洲学生中不太受欢迎的专业。

另外，如果学生发现入学后专业不适合自己，他们也可以转专业。美国大学允许学生在入学后很容易地换专业。

写好自己连贯真实的故事

在这篇文章里，你必须要把事情经过与你的志向一五一十地写清楚。这段经历如何帮助你成长，它如何鼓励了你，它将如何帮助你克服将来遇到的困难。一定要记住，这个故事必须能让人感同身受。真实故事是与人交流的最有力的工具之一，招生人员阅读了数千份申请，他们一眼就能看穿一个假故事。