有很多学籽在最初认识到PTE这门考试的时候会觉得各种题型都很相似，尤其是Retell Lecture、 Summary Spoken Text……感觉上是一个真实讲座引出的一个血案，无论是RL、SST出了问题，第一反应就是： 咦，我根本不知道这个听力讲的是什么，你还让我去复述，我只能两眼汪汪编故事了。出现这个问题的考生我只能说的是你根本没有了解RL这个题型考察的到底是什么？以及怎么样能够最大程度的以最轻松的方式拿到高分。

所以今天Song老师就带你认识真正的RL“捷径”。

听力泛听之Retell Lecture的前世今生。

简单介绍PTE RL题型， 考察点：听力和口语

RL就是把你听懂的信息用一段流利并明确的文字串联起来复述40秒左右的题目。

如果你足够细心去看了官方的评分标准，你会发现他把评分细分成了“内容，流利度，发音”。 Song老师建议我们使用控制变量大法，假设我们有公式：     

RL高分= 流利度+发音+内容。

想取得高分的路其实有很多条，无论流利度发音内容各自的分数如何排列组合，只要你的总分足够高，对于RL这道题来说你就成功了。让我们带着这样的一个逻辑，来看这两个案例吧！

A同学， 口语非常好，无论是发音还是整个的流利度来说，所以他并不需要一个很丰富的内容，也能在RL这道题中获得比较不错的成绩，所以对他而言解题大法就是用一个他用起来最舒服，说起来最连贯的模版把自己记录的有限的内容串联起来就可以。

B同学，口语常年困扰，经常出现发音10+分的情况，流利度也很堪忧，可想而知很难通过口语的高水平发挥拿下RL这个题型，因为平心而论说了10几年的英文在1个月的时间有质的飞跃还是有一定的难度的，但这并不意味着RL这道题这位同学就没办法拿到一个高分。

因为评分三要素中还有重中之重的内容。对于这位同学来说我们建议它更多去覆盖原文的内容。这时候肯定会有同学举手了！ 老师我要是听得懂这篇文章当然可可以复述了，可是就是我也听不懂也说不出来，那怎么办？

有办法，官方评分中对内容有着明确的定位，所有的内容信息点都是有分的，所以对RL这道题来说你根本不用纠结你听懂的这个信息点是不是文章最主要的信息，任何信息都是有分的。

所以对待这样的同学我们会建议他记录下来文章中任何听得懂可以复述出来的3-4句话，套在一个相对简单的模版中来拿到更多的内容分的解题大法。一定不建议他使用一个非常复杂的模版，因为肯定会咔咔咔咔成PPT，这种方法尤其推荐给对自己的口语不是很有信心，然后目标分数在65分或以下的同学。为什么？因为记录出完整的句子一方面可以cover更多的信息点，另一方面你不用自己造句，就是照稿念的方法变相的也帮你提高了口语的发挥

。

划重点—文章录音中的任何四句话都是帮助你得分的利器。不要怀疑不要质疑，不用管是否是什么论点论据论证，统统抛之脑后。

Ps：虽然并不强求我们考生完整的明白这篇RL讲的内容，但是有一个底线就是明白这个录音的主题是什么，并且在作答RL一上来就说出这个名词。因为内容分如果一上来没有踩到的话，直接这道题整体就是0分，可怕的no further scoring 要求。 不过也是十分合理的，否则你直接乱说一通，一样有口语的分数。