近日，据悉尼先驱晨报报道，新州将对精英学校入学考试系统进行审查，并将对精英学校高竞争力的入学考试进行彻底改革。

（图片来源：悉尼先驱晨报）

新州教育厅（NSW Department of Education）秘书斯考特（Mark Scott）在澳媒上公开表示——

家长们为了让孩子能上精英学校，每年可以花费2万澳元用于补习。

据悉，政府的审查将会考虑以其它方式取代精英学习入学考试，包括通过计算机自适应 IQ 测试来评估学生的认知能力和学习表现，

或者进行需要高阶和批判性思维技巧来解决问题的任务等。

也就是说，这些都不是通过补习班就可以补习出来的。

这些年来，亚裔妈妈们为了能让自己的孩子进入精英中学，而拼命给孩子们报班参加补习。

使得孩子们压力过大。

并且形成一种风气，就是不上补习班就考不上精英学校！？

15年前，我到澳洲念大学，求学的过程中强烈感受到不同与中国的学习方式。

在上课期间，我发现同学们好像都是有备而来，对于教授提出的问题和丢出的话题都能侃侃而谈，大方又有条理地陈述自己的想法，同时还能分析对方的意见。

我认识到，“思考”是我这种习惯单方面“接收”知识的典型亚洲学生很欠缺的能力。

十几年过去了，从自己亲身经验高等教育回归到牵着孩子们的手进入基本国教。

我深切感受到，亚洲父母在无形中改变了澳洲教育形态。

这几年来，悉尼各地补习班如雨后春笋般崛起，且一改往日的低调，四处大肆宣传招生，补习街逐渐被复制到许多悉尼的街道上！

补习班里，几乎清一色都是亚洲脸孔，为了考进资优班（OC），精英中学（Selective），有名大学而拼命，补习时间之长之多，

那些声称为了“更好的教育制度和环境”而千方百计移民的亚洲父母，似乎毫不察觉这些孩子正过着和在原本社会并无太多不同的生活。

说来奇怪，在很多区域或特定学校里，补习变成了常态，不补习还会被嘲笑。

以我住的新州来说，每年补习教育的营业额甚至可以达到上亿澳币！

而根据“非官方”的统计，精英学校里有95％的学生是补习考上的。

在这样大数据的对比下，说明一件事情，就是想要上精英学校，似乎唯有补习这一条出路。

澳洲是12年义务教育，学生不用考试就可以直升家附近的高中，但若想念所谓的精英学校，则要特别参加“精英学校特考”，填志愿。

根据统计，大部份精英学校的学生属于亚裔背景，悉尼的几间精英学校，几乎有90％学生是非英语背景。

其他的精英学校，这样的学生也占了70〜80％。

很多澳洲人不开心，也对补习教育很反感。

州政府为了杜绝已经走歪了的补习风气，宣布计划更改考试内容及方式，考虑将“一试定终身”的制度改成平均考量考试成绩和学生参与课外活动的情况和表现，例如体育，才艺，义工等。

为什么？

因为补习的本身只是为了应试！

我们夫妻也在澳洲从事教育事业，教学对象是大学生，研究生和成年人，在最前线感受到补习成为常态教育一环对社会形态和素质的冲击。

我们成长于补习风气没那么盛行的年代，那时补习班设立的目的是针对进度较落后，需要额外帮助的学生。

从前的学生，读书，画重点，抄笔记，发觉自己的强项和弱点，找题库练习，找老师问问题，和同学朋友讨论，思辨，脑力激荡，思考，是一贯且仰赖的学习方式。

这样的学习方式和习惯，从小学开始练习，到国中，高中，大学，研究所，一路上不断磨练精进，务求简单迅速确实，还要有效率！

出了社会后，工作技巧，待人接物，一样是按照这个模式学习，只是很多从有书本做依据转成从生活中撷取经验。

但是过去十几年来，学习型态改变了。

曾几何时，学生不会自己抓出学习的重点，排出优先顺序，也不需要咀嚼思考老师授课的内容，将之转化成自己能够吸收的知识补习。

补习班的营运而生，根本不需要你费那些脑子。

他们帮你画好重点，写好笔记，告诉你这样考试，那样答题。

补习，代替了思考和学习，学生不再认识且了解自己的学习型态和习惯，也没有机会发展自己的学习模式。

但是一旦进入大学以上的教育，进入社会后呢？

很多学生进了大学之后突然发现，哎呀，老师都随便教一教，叫我们自己回去读，然后考试考得都是没教过的，给他负评！

现在的学生像什么？

澳洲教授形容得很传神：“像你要不停拿汤匙把知识喂到他们嘴里的小婴孩”！

这些一路依赖补习的学生，没有自我学习的能力，技巧，也没有学习的自主性。

更没有学习的意识和热情。

看到这里，是否有种似曾相识之感是的，澳洲原本的教育优势，几乎被亚洲父母和学生所依赖的补习制度扭曲了！

课堂上总是一片安静。

除了听补习班老师说话，为他们划重点，他们不会思考，不会讨论，不会思辨，不会做延伸阅读，不会思考其涵义，不会在学习中发现自己的不足自动自发去找相关资讯了解和研究。

更糟的是，经过了那么多年的被动学习，终于没有人逼迫他们，没有成绩单被人品头论足了，谁还愿意学？

教他们如何自主学习，却被说你偷懒不教他，但是一字一句，白纸黑字准备好讲义给他们，他们又懒得看！

因为这些需要喂食的学生出了社会依然没有自我觅食的能力，只是再没有人有责任喂食他们了，他们不再有人可以怪罪了，只好说学校都没有教！

我们希望孩子赢在起跑点，希望孩子先跑，先准备，不停地把更多的食物塞给孩子，

却忘了没有人能喂食孩子一辈子依赖喂食的孩子，没有自己谋生的能力：

摆脱父母逼迫的孩子，没有鞭策自己学习进步的动机。

现在，澳洲已经看见危机了，他们发现补习班培养出来的所谓“精英”，成绩和能力并不成正比！

所以，澳洲不要补习班教育成为常态，不要那些依赖补习考上好学校的人才。

悉尼有些一位难求的私立学校，现在入学面谈时问学生的第一个问题就是：“请问你有去补习吗”？

据我所知，澳洲很多企业已经开始流传着不能说的秘密：不要雇用某些“好”学校出来的学生。

因为他们很多都是补习出来的，真要做事什么都不会，也训练不来，不会思考也不懂变通，连基本的进退应对都不行，标准的很会考试，但是不会做事也不会做人！

父母总是为孩子着想的，当我们总是思考着如何用外力帮助孩子赢在起跑点时，更应该把眼光放远：

没有这些外来帮助之后，孩子真正剩下傍身的能力是什么？

这些靠着外来力量跑赢了的孩子，进入职场，到了社会上后谁来帮他？

最后，再说一个更让人恐怖的事情：

知识就是金钱！

这个道理在哪里都通用！

孩子的成长要建立在“健康平安开心”基础之上，之后才是怎么在智力开发和文化教育上给孩子下功夫，拓展孩子未来的人生之路。

“智商决定事业的高度，情商决定幸福的宽度”，没有幸福高度的事业是失败的人生，但没有事业的幸福确可以心安。

一个脱离孩子成长法则、仅仅以所谓考上精英中学，考上名校论荣辱的现象，是家长的虚荣心在作祟。

而未来也不只是以名校来论孩子的人生。

以上部分内容来自网络

由领航悉尼编辑整理

http://www.smh.com.au/national/education/selective-entry-test-to-be-overhauled-amid-coaching-concerns-20170721-gxfpxq.html